Niveau 2

Objectifs d’apprentissage :

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• Renforcer les acquisitions permises par les apports théoriques et outils explorés au niveau 1 et les expérimentations que le professionnel aura faites.

• Continuer à apprendre et utiliser le langage centré Solution.

• Savoir utiliser « l’arbre décisionnel » (cf. modèle de Bruges, M-C. Cabié et L. Isebaert) : identifier les types de relation usager/professionnel pour mieux ajuster ses interventions, dans la perspective de promouvoir une relation de coopération.

• Apprendre à mettre en place une relation de coopération dans des contextes professionnels où l’usager est sous contrainte officielle (injonction judiciaire par exemple) ou sous contrainte officieuse (injonction familiale par exemple)

• Apprendre à travailler la résilience et l’empathie dans les contextes de souffrances

• Savoir utiliser le « kit de dépannage d’urgence », outil de l’ACS proposé en fin d’accompagnement, permettant à la personne d’identifier les compétences et acquisitions qui lui permettront de faire face à de nouvelles problématiques

• Apprendre à proposer des tâches respectant l’esprit de l’ACS (ACS 1.0/ ACS 2.0)

• Apprendre et utiliser la technique du cercle ACS

• Utiliser l’ACS dans des contextes spécifiques : avec des enfants ou adolescents, des couples ou des familles, des groupes ou dans des situations de risques​